最近，我逐一登录全国“211工程”院校官方网站，我发现，校情介绍“百校一面”。有多次，我进入到一个新学校的页面，还以为在看前一所学校。事实上，如果把两所学校的校名完全替换，似乎也并无不妥。
几乎每所学校，都用何时列为全国重点大学、何时进入“211”建设行列、何时成为“985”高校，来体现学校的办学地位。不少学校还在第一段写上“×R>
为什么校情介绍如此雷同，每个学校毫无个性？根本原因在于，今日的大学，没有办学自主权。在具体办学中，每所高校听从的都是手握财权、人权的上级部门的行政要求，追求的是上级部门行政评估、评价、评审、奖励等办学指标。其结果是，百校一面，没有自己的办学理念，完全被行政的要求牵着走。离开了行政指标体系，甚至不知道该如何展示自己。
众多大学如一个模板刻出来的校情介绍，不由得让人担忧，没有个性的大学，失去办学理念的大学，追求形式上的数字指标的大学，怎可能培养出有个性的人才？又怎能通过有个性人才的培养，为社会作出贡献？
（作者为上海学者）
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